Follow Us Email Facebook Google LinkedIn Twitter

Peran Para Pemangku Kepentingan

Senin, 18/11/2013 22:07:58

PERAN PARA PEMANGKU KEPENTINGAN

Pemangku kepentingan pendidikan di tingkat provinsi,kabupaten, dan kota dapat dikelompokkan menjadi tujuhkelompok sesuai peran dan fungsinya.

Kelompok pertama adalah kepala daerah meliputi Gubernur, Bupati, Walikota beserta komponen lain yang melekat pada jabatannya seperti Ketua Penggerak PKK.

Kelompok kedua adalah kelompok anggota legislatif,sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok perencanateknis pendidikan di Badan Perencanaan PembangunanDaerah (BAPPEDA) yang termasuk didalamnya KetuaBAPPEDA, Tim Penyusun Anggaran Daerah (TPAD), KepalaBidang yang membidangi pendidikan dasar, dan KepalaSub-Bidang yang membidangi sekolah dasar.

Kelompok keempat adalah Dinas Pendidikan yangmeliputi Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Sub-Dinasyang menangani pendidikan dasar, Kepala Seksi yangmembina sekolah dasar, Kepala Bagian Perencanaan,Pengawas, dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD)yang dahulu dikenal sebagai Kepala Cabang Dinas(KCD).

Kelompok kelima adalah Forum Gugus Sekolahyang meliputi Forum Komite Sekolah, Forum KelompokKerja Pengawas Sekolah (KKPS), Kelompok Kerja KepalaSekolah (KKKS), dan Kelompok Kerja Guru (KKG). Adapunkelompok keenam adalah sekolah yang terdiri dari Kepala Sekolah, guru, dan Komite Sekolah, sedangkan kelompok terakhir adalah kelompok yang meliputi organisasi sosial dan kemasyarakatan seperti Dewan Penidikan, PGRI, danmedia massa/asosiasi jurnalistik.

Antara pemangku kepentingan yang satu dengan yanglainnya ada yang memiliki peran yang sama dan adapula yang berbeda. Diantara peran yang signifikan adalah peran pembuat komitmen, pembuat kebijakan,pemberi persetujuan, perencana kegiatan, perencanaanggaran, koordinator, pelaksana, pembina & supervisi,pelaku monitoring & evaluasi, motivator, pendukung, dan penyebar informasi.

47Peran-Para-Pemangku-Kepentingan-B2-6.jpg

Lampiran
B2-6.pdf [download]

Posting oleh Tim Pengembang MBS 50 tahun yang lalu - Dibaca kali

 
Tag : #

Berikan Komentar Anda

Artikel Pilihan
Bacaan Lainnya
Kamis, 11/01/2018 10:18:27
Pendidikan Tinggi Harus Tekankan Pengembangan Keterampilan Anak Didik

JAKARTA, KOMPAS.com - Program akademik di perguruan tinggi yang menanamkan kultur akademik internasional sudah...

Jum'at, 05/01/2018 22:21:35
Generasi Milenial Jangan Takut Bereksperimen

KOMPAS.com – Festy Fidia Siswanto prihatin dengan cara pengemasan kopi luwak di sebuah tempat di Ciwidey, Bandung...

7 Pilar MBS
MBS portal
7 Pilar MBS SD
Pilar 1 | Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Sekolah a. Konsep Dasar Manajemen kurikulum dan pembelajaran berbasis sekolah adalah pengaturan kurikulum dan pembelajaran yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengevaluasi kurikulum dan pembelajaran...
Informasi Terbaru
Penelitian
Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Mengajar Guru dan Inovasi Pendidikan pada SMA Negeri se-Malang Raya
Raden Bambang Sumarsono rbamsum@gmail.com Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang Nomor 5 Malang 65145   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan perilaku kepemimpinan kepala sekolah di SMA Negeri Se-Malang Raya, 2) mendeskripsikan kemampuan mengajar guru SMA Negeri...
Modul dan Pedoman
Video MBS
Berita Pilihan
Modul MBS
Better Teaching Learning 3 TOT Provinsi...
6 tahun yang lalu - dibaca 23662 kali
TIK sebagai Kecakapan Hidup
TIK sebagai Kecakapan Hidup
6 tahun yang lalu - dibaca 24044 kali
Lembar Presentasi Fasilitator
6 tahun yang lalu - dibaca 27311 kali
Modul Pelatihan Pengawas Sekolah
Modul Pelatihan Pengawas Sekolah
6 tahun yang lalu - dibaca 39654 kali
Info MBS
2. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah
2. Manajemen Peserta Didik Berbasis...
5 tahun yang lalu - dibaca 38953 kali
1. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Sekolah
1. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran...
6 tahun yang lalu - dibaca 29166 kali
Follow Us :
Get it on Google Play

©2013-2019 Manajemen Berbasis Sekolah
MUsage: 3.5 Mb - Loading : 3.20559 seconds